Cet ouvrage porte sur linstrumentation des processus dévaluations pédagogiques avec des technologies. L'étude est conduite par une recherche-action permise dans le cadre dun contrat de Convention Industrielle de Formation par la Recherche (CIFRE) dans lentreprise de conception des technologies, NEOPTEC. Elle propose une analyse des pratiques langagières permettant le développement des technologies et celles permettant leur ancrage dans les pratiques dévaluation. Le corpus a été constitué auprès des concepteurs et usagers des technologies. Il sappuie sur la prise de notes en situations dactivités professionnelles, sur des enregistrements sonores et audiovisuels explorés à laide de lAnalyse de Conversation et de lethnométhodologie, ainsi que sur une collecte des documents et traces numériques réalisés dans le cadre des activités évaluatives. Cette recherche offre une réflexion sur la manière dinstrumenter un processus dévaluation par lintégration de la technologie et met en évidence les apports de celle-ci pour lÉducation.

Docteur en Sciences du Langage et Responsable Communication et Recherche à NEOPTEC. Elle réalise sa thèse en contrat CIFRE au sein du Laboratoire de recherche PRAXILING UMR 5267 - Université Paul Valéry MONTPELLIER 3 - CNRS et de l'entreprise NEOPTEC.